习近平总书记强调：“铸牢中华民族共同体意识、推进新时代党的民族工作高质量发展，是全党全国各族人民的共同任务。”党校作为中国共产党开展教育培训和思想理论建设的重要阵地，坚守“为党育才、为党献策”的初心。将铸牢中华民族共同体意识融入党校教育，对于广大党员干部树立远大目标、坚定理想信念、致力于党的民族事业发展具有重要意义。

理论逻辑：铸牢中华民族共同体意识融入党校教育的必然性

民族团结与国家统一的必然要求。中国自古是多民族国家，历代政权均重视民族事务管理。历史经验表明，民族团结是国家强盛的基础。习近平总书记强调：“民族团结非常重要，我们五十六个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。”这一论述深刻揭示了民族团结对实现中华民族伟大复兴的决定性作用。党校教育需从历史维度深化党员干部对共同体意识的理解，传承“多元一体”的民族文化基因。

新时代党的民族工作高质量发展的核心抓手。党的十八大以来，党中央将铸牢中华民族共同体意识确立为新时代党的民族工作的主线，强调全体中华儿女在历史、文化、信仰和命运上的共同性，是马克思主义民族理论中国化的最新成果。党校作为党的思想理论建设的前沿阵地，必须将这一政治任务转化为教学内容，引导干部树立正确的国家观、历史观、民族观。

实践路径：构建铸牢中华民族共同体意识的党校教学体系

完善课程体系，分层分类设计教学内容。设置理论课程，系统讲授“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”课程，配套《中华民族共同体概论》。依托实践课程，设置民族团结进步案例研讨、边疆治理模拟沙盘等模块，如全国民族工作先进地区开发的“铸牢共同体意识”相关教学板块。新增文化课程，通过中华优秀传统文化、社会主义先进文化，开设“中华民族史”“民族艺术鉴赏”等专题，增强文化认同。

创新教学方法，开发“三结合”教学模式。课堂讲授与实地调研结合，组织学员赴民族地区考察，亲身体验脱贫攻坚、生态保护等成果，深化理论认知。案例教学与互动研讨结合，引入典型案例，通过角色扮演、辩论赛等形式激发思辨。线上学习与线下实践结合，加强与民族地区沟通交流，听取相关经验，利用“学习强国”等平台开设慕课，配套设计“民族团结微调研”“民族政策宣讲”等实践任务。

打造师资建设，培养专业化教学团队。跨学科整合，吸纳历史学、社会学、法学等领域专家，组建跨学科教研组，提升课程理论深度。实践能力培养，鼓励教师赴民族地区挂职，积累一线经验。合作共建机制，与当地著名大学、科研院所等机构合作，共享学术资源与教学案例。

铸牢中华民族共同体意识融入党校教育，既是理论命题，更是实践课题，需以系统思维推进课程改革、以创新思维突破教学方法、以战略思维谋划长远发展。唯有如此，才能培养出政治过硬、本领高强的新时代干部，为推进新时代党的民族工作高质量发展、中华民族伟大复兴汇聚磅礴力量。（薛潇）

（作者单位：中共礼泉县委党校）

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